瑟斯顿(瑟斯顿的群因素论)

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瑟斯顿简介

1、瑟斯顿是一位杰出的美国心理学家和心理计量学家,他的学术生涯始于美国芝加哥。小时候,他在瑞典度过,然而,这段经历并没有中断他的学术追求。

2、出生于美国芝加哥,在瑞典度过他的童年时代,1912年回到美国,进入康奈尔大学攻读电气工程学位。当他还是学生时,便发明了电影放映机,并获得专利。

3、应变式称重传感器,1940年美国BLH公司和Revere公司总工程师A.Thurston(瑟斯顿)利用SR一4型电阻应变计研制出圆柱结构的应变式负荷传感器,用于工程测力和称重计量,成为应变式负荷传感器的创始者。1942年在美国应变式负荷传感器已经大量生产,至今已有60多年的历史。

群因素理论的提出者是

群因素理论的提出者是美国心理学家瑟斯顿·L·瑟斯顿。瑟斯顿在20世纪初提出了群因素理论,这个理论认为智力不是由单一的普遍因素和特殊因素组成,而是由多个相对独立的群因素构成。他认为每个人在不同的智力领域中都有不同的能力,这些能力可以被归类为不同的群因素,如数学能力、语言能力、空间能力等。

瑟斯顿。根据识典百科显示,群因素理论(groupfactortheory)是智力结构理论的一种,认为智力活动分属各群,每群有一共同的基本因素,每个人的智力水平不同,就是由这一共同基本因素决定的。由美国心理学家瑟斯顿1938年提出。

瑟斯顿。群因素说认为大多数人的智力可以分解为7种原始因素:计算、言语流畅、词语理解、记忆、推理、空间知觉和知觉速度。提出群因素说的学者是瑟斯顿。瑟斯顿,美国数学家。生于华盛顿特区。1967年在佛罗里达州的萨拉索塔新学院获生物学学士学位。

斯皮尔曼与瑟斯顿两位心理学家在智力理论上的探索,共同推进了人类对智力结构的理解。斯皮尔曼的二因素说,通过引入“一般因素—群因理论”,而瑟斯顿的群因素说则发展为“群因素—一般因素理论”。瑟斯顿提出七种基本能力的概念,这不仅成为了心理学研究的重要资料,也推动了智力因素研究向深入发展。

瑟斯顿的群因素论又称“基本心理能力论(primary mental abilities)”。美国心理学家瑟斯顿(Louis L·Thurstone)是著名的心理计量学家,他凭借着多因素分析的方法,突破过去的智力因素理论的框架,并提出了他的“基本能力”( Primary abilities)学说。

瑟斯顿的群因素理论进一步发展了这一观点,他提出智力由众多彼此独立但相关的原始能力构成。通过分析56种测验,他识别出7种主要因素,如计算、言语理解等,这些能力间虽存在关联,但仍强调了它们的独立性,这与斯皮尔曼的理论有所呼应。吉尔福德的智力三维结构模式理论则提供了更为复杂且精细的视角。

提出群因素说的学者是

1、瑟斯顿。群因素说认为大多数人的智力可以分解为7种原始因素:计算、言语流畅、词语理解、记忆、推理、空间知觉和知觉速度。提出群因素说的学者是瑟斯顿。瑟斯顿,美国数学家。生于华盛顿特区。1967年在佛罗里达州的萨拉索塔新学院获生物学学士学位。

2、群因素理论的提出者是美国心理学家瑟斯顿·L·瑟斯顿。瑟斯顿在20世纪初提出了群因素理论,这个理论认为智力不是由单一的普遍因素和特殊因素组成,而是由多个相对独立的群因素构成。他认为每个人在不同的智力领域中都有不同的能力,这些能力可以被归类为不同的群因素,如数学能力、语言能力、空间能力等。

3、瑟斯顿。根据识典百科显示,群因素理论(groupfactortheory)是智力结构理论的一种,认为智力活动分属各群,每群有一共同的基本因素,每个人的智力水平不同,就是由这一共同基本因素决定的。由美国心理学家瑟斯顿1938年提出。

4、瑟斯顿的群因素论又称“基本心理能力论(primary mental abilities)”。美国心理学家瑟斯顿(Louis L·Thurstone)是著名的心理计量学家,他凭借着多因素分析的方法,突破过去的智力因素理论的框架,并提出了他的“基本能力”( Primary abilities)学说。

群因素论瑟斯顿的群因素论评价

瑟斯顿的群因素论不仅丰富了智力理论,而且为后续研究提供了理论基础和方法论启示。它促使心理学家从不同角度探索智力结构,推动了智力理论的多元化发展,为智力心理学的深入研究奠定了坚实的基础。通过瑟斯顿的群因素论,我们更直观地理解了智力的组成及其内部运作机制。

瑟斯顿的群因素论认为,人的智力可以分解为各种原始的能力,这些原始的能力可以组合成不同的智力。他通过因素分析的方法,归纳出了7种基本心理能力,包括语词理解、语词流畅、计数、空间知觉、联想思维、记忆和知觉速度。语词理解是指人们对言语信息的理解能力,例如阅读文章、听懂他人讲话等。

瑟斯顿的群因素论又称“基本心理能力论(primary mental abilities)”。美国心理学家瑟斯顿(Louis L·Thurstone)是著名的心理计量学家,他凭借着多因素分析的方法,突破过去的智力因素理论的框架,并提出了他的“基本能力”( Primary abilities)学说。

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